Einführungen in die Bibliothek für Oberstufenschüler*innen gestalten
UNSER selbstlernkurs für teaching librarians
Erhalten Sie auch immer mehr Anfragen von Lehrpersonen aus der Oberstufe, die zu Ihnen in die Bibliothek kommen möchten? Möchten Sie reflektierte und sinnvolle Konzepte zur Unterstützung der Oberstufen-Schüler*innen anbieten?
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In diesem videobasierten Selbstlernkurs lernen Sie, Einführungen in die Bibliothek für Oberstufenschüler*innen systematisch zu planen und reibungslos durchzuführen.
Viele Bibliotheken erhalten immer mehr Anfragen von Lehrenden, die ihren Oberstufenschüler*innen eine Einführung in die Bibliothek ermöglichen möchten. Doch wie kann eine solche Einführung sinnvoll und motivierend gestaltet werden?
- Die Unterstützung der Schüler*innen bei ihren ersten wissenschaftlichen Arbeiten ist komplex und erfordert didaktische Kompetenz.
- Es ist wichtig, die Bedürfnisse der Lehrpersonen und Schüler*innen zu berücksichtigen.
- Die Vielzahl an Themen und die Orientierung in der Bibliothek stellen besondere Herausforderungen dar.
- Ein reibungsloser Ablauf sowie eine positive Lernerfahrung für die Schüler*innen sind entscheidend.
Fragen Sie sich manchmal, wie Sie Einführungen in die Bibliothek für Oberstufenschüler*innen besser gestalten könnten?
- Fehlt Ihnen eine klare Struktur, um die Einführungen effizient und motivierend zu gestalten?
- Wissen Sie nicht genau, wie Sie die Bedürfnisse der Lehrpersonen und Schüler*innen gleichermaßen berücksichtigen können?
- Oder suchen Sie nach Methoden, um den Ablauf reibungslos und lernförderlich zu gestalten?
Entdecken Sie die Grundlagen: Erfolgreiche Einführungen in die Bibliothek für Oberstufenschüler*innen
- Zielgerichtete Einführungen planen: Lernen Sie, wie Sie Bibliothekseinführungen zielgruppenorientiert, motivierend und abwechslungsreich gestalten.
- Wissenschaftliche Arbeiten unterstützen: Erfahren Sie, wie Sie Schüler*innen bei ihren ersten Schritten im wissenschaftlichen Arbeiten optimal unterstützen können.
- Praktische Methoden und Beispiele: Entdecken Sie geeignete Methoden für den Einstieg, die Recherche im Katalog oder Datenbanken und die Orientierung in der Bibliothek.
- Reibungsloser Ablauf: Lernen Sie, wie Sie mit Lehrpersonen effektiv kommunizieren und Störungen während der Einführung professionell handhaben können.
Das klingt gut? Sind Sie dabei?
Dann schauen Sie doch mal in unseren Selbstlernkurs...
Einführungen in die Bibliothek für Oberstufenschüler*innen gestalten
Was erwartet Sie im Selbstlernkurs?
- Ca. 90 Minuten Lernvideos in kurzen, leicht verdaulichen Einheiten, die Sie jederzeit und überall (mit Internetzugang) ansehen können.
- Ein Jahr lang unbegrenzter Zugriff – Sie entscheiden, wie schnell, langsam, vertieft oder oberflächlich Sie die Inhalte bearbeiten möchten.
- Zahlreiche Checklisten und Vorlagen zum Download.
💡 Bearbeitungszeit: Sie bestimmen das Tempo! Wir empfehlen, insgesamt ca. 3 Stunden für den gesamten Kurs einzuplanen.
So lernen Sie im Kurs
- im eigenen Tempo
- wann immer Sie wollen
- wo immer Sie wollen (nur Internetzugang nötig)
- innerhalb eines Jahres so oft Sie möchten
Für wen ist der Kurs geeignet?
Dieser Selbstlernkurs eignet sich für Sie, wenn Sie Teaching Librarian an einer Bibliothek sind, d. h. wenn Sie aktuell oder künftig Fortbildungen planen und durchführen.
Ihre Vorteile im Überblick
- Sie führen Bibliothekseinführungen für Oberstufenschüler*innen motivierend, abwechslungsreich und lernförderlich durch.
- Sie erhalten mehr Sicherheit und Professionalität bei der Gestaltung und Durchführung von Einführungen.
- Sie können die räumlichen und zeitlichen Voraussetzungen sowie die Bedürfnisse der Lehrpersonen und Schüler*innen gezielt berücksichtigen.
- Sie wählen geeignete Methoden für den Einstieg, die Einführung in die Recherche und die Orientierung in der Bibliothek aus.
- Ihre Teilnehmenden lernen die Bibliothek als wertvolle Ressource für ihre wissenschaftlichen Arbeiten schätzen und kehren als begeisterte Nutzer zurück.
Sie erhalten einen einjährigen Zugang zu Video-Vorlesungen mit einer Dauer von ca. 90 min und vielen Checklisten und sonstigen Materialien. Diese stehen Ihnen jederzeit und überall, wo Sie Internetzugang haben, für ein Jahr zur Verfügung.
Noch mehr möglichkeiten
KI-Literacy in Bibliotheken fördern
🤷♀️ Sehen Sie den Bedarf, Ihre Nutzer*innen in KI-Kompetenzen zu schulen? Sind Sie unsicher, wie das gelingen kann?
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Ihre Dozentin
Dr. Ulrike Hanke
Seit 2003 bin ich aktiv in der universitären Lehre mit Studierenden beschäftigt. Außerdem leite ich seit 2003 Veranstaltungen der unterschiedlichsten Formate im Rahmen verschiedener hochschuldidaktischer Programme.
Seit 2006 beschäftige ich mich intensiv mit Fragen der Bibliotheksdidaktik. Ich leite regelmäßig Workshops zum Beispiel zur Methodik und Didaktik zur Vermittlung von Informationskompetenz oder zur Leseförderung; ich habe mehrere Bücher und Fachbeiträge zur Bibliotheksdidaktik geschrieben und Selbstlernkurse für Bibliothekarinnen und Bibliothekare rund um das Thema Lehren und Lernen an Bibliotheken veröffentlicht.
Grundständig habe ich in Erziehungswissenschaft an der Universität Freiburg promoviert und habilitiert. Das Lehren und Lernen ist meine große Leidenschaft.
Ich freue mich auf Sie im Kurs. Bis bald!
FAQ - Anworten auf Ihre Fragen
Fragen zum Kursaufbau, der Struktur und zum Inhalt
Ja. Alle Kursinhalte stehen Ihnen sofort zur Verfügung.
Ja, der Kurs ist auch für Einsteiger*innen geeignet. Er richtet sich primär an Teaching Librarians oder Menschen, die das werden möchten. Er kann auch für Lehrende in der Weiterbildung und an Schulen relevant sein. Dann ist aber mehr eigene Transferleistung nötig.
Ja, der Kurs ist für Sie geeignet, wenn Sie bereits Erfahrung haben. Sie können Ihr Vorgehen damit systematisieren, erweitern bzw. vereinfachen.
Fragen zum Zugang zum Kurs
Sobald Sie sich eingeschrieben haben, erhalten Sie die Zugangsdaten zum System und können sofort loslegen.
Sobald Sie sich registriert haben, erhalten Sie aus dem System eine E-Mail mit dem Absender bibliotheksdidaktik-akademie. In dieser E-Mail finden Sie Ihre Zugangsdaten, mit denen Sie sich dann sofort einloggen können. Manchmal landen diese E-Mails im Spam-Ordner. Bitte sehen Sie auch dort nach.
Einige Minuten nach dem Kauf (mit Paypal und Kreditkarte, Überweisung dauert meist ein paar Tage) erhalten Sie vom System eine E-Mail mit Ihren Zugangsdaten (bitten schauen Sie in dieser Zeit auch in den Spam-Ordner). Damit können Sie sich dann auf der Seite www.bibliotheksdidaktik-akademie.de unter dem Menupunkt „Zugang zu den Kursen“ einloggen.
Bitte melden Sie sich bei mail@ulrike-hanke.de. Wir werden Ihnen zeitnah helfen.
Ein Jahr. Anschließend löschen wir Ihre Zugangsdaten. Sollten Sie weitere Kurs mit derselben E-Mail-Adresse kaufen, verlängert sich Ihr Zugriff auf alle von Ihnen gekauften Kurse automatisch.
Sollten gerne noch länger Zugriff haben, so melden Sie sich vor Ablauf des Jahres. Wir können Ihren Zugang dann kostenlos verlängern.
Fragen zum Kaufprozess
Sie zahlen via Digistore24. Dort stehen Ihnen eine Bezahlung mit Paypal, Kreditkarte, Sofortüberweisung oder Vorkasse/Rechnung zur Verfügung. Am schnellsten Zugang erhalten Sie, wenn Sie mit Paypal bezahlen.
Name, Vorname und E-Mail-Adresse.
Sonstige Fragen
Ein digitales Endgerät, eine Internetverbindung und ein ruhiges Plätzchen.
Wenn Sie direkt mitarbeiten möchten, sind außerdem ein Textverarbeitungsprogramm oder Zettel und Stift hilfreich.
Nein. Dies ist leider nicht möglich.
So oft Sie möchten. Sie können auch Lektionen überspringen und andere wiederholt bearbeiten. Ganz wie Sie möchten.
Fragen von Organisator:innen bibliotheksdidaktischer Weiterbildung
Ja, schreiben Sie uns dazu einfach an: mail@ulrike-hanke.de
Sie können eine Gesamtlizenz für Ihre Institution erwerben oder eine passende Anzahl von Einzellizenzen für Ihr Team. Wir finden gemeinsam eine Lösung, die Ihren Bedürfnissen gerecht wird.